校園生活

全面的副學士課程，訓練了我的批判思維和多角度思維，更早一步為入讀大學相關的科目打好基礎。兩年校園生活儘管充滿挑戰，有時難免擔憂，幸好有一班好同學互相鞭策，為共同的目標，努力奮鬥，一起應付無數功課、匯報和考試。成功與否，往往取決於自己的態度和對夢想的熱誠，這裏正是我成長中的里程碑，讓我重新出發，向下一步努力邁進。

回首這兩年在書院的學習生活，我學到和得到出乎意料的東西。在學業方面，講師非常專業，他們不僅教授理論和知識，也提供了現實生活中有趣的例子，協助同學了解。另外，我參加了不同類型的活動，認識了很多好朋友，如上海交流團和戲劇表演。這一切都塑造了一個更好和更全面的我。最後，我不得不說選擇在這裡學習，是正確的決定。

很多人把副學士視為公開考試或聯招失敗的代名詞。可是，在我而言，此乃追夢的踏腳石。課程不但深化我對心理學的認識和熱誠，更涉獵社會科學中不同範疇。此外，來自業界的講師用心教導和分享經驗，都幫助同學們認清方向和找到目標。經歷兩年的洗禮，苦樂參半，但我深信無論將來的路多崎嶇，自己終能突破重圍，成就理想。

在書院的兩年間，不但加深心理學知識，學生發展資源中心舉辦的升學講座、海外交流團等的活動，更令我獲益不淺。此外，獲委任為學生大使，大專生活更充實。學生輔導主任非常熱心，提供不少升學的指導和意見，講師們既專業又有教學熱誠，使我在書院裡度過了難忘及豐盛的大專生活。

公開考試成績差強人意，仿如陷入惡夢之中；但隨著大專生活的開始，得到講師的鼓勵，很快適應新的校園生活外，不安更轉化為學習熱誠。除了學到的課本知識，我還認識到一班好友，留下了美好的回憶。

要描述短短兩年的副學士生涯，雖不算是過得輕輕鬆鬆，也不是難關重重。還記得當初開學那徬徨的心情，擔心找不到朋友，害怕跟不上學業，憂慮自己的升學前路。回首過去，我遇上不只是知心朋友、用心教學的講師和不斷為學生著想的升學輔導主任，還學到在大學中實用的知識甚至是一些畢生受用的道理。有大家的支持和鼓勵，加上一份對每份功課、匯報都全力以赴的精神，最終都能達成自己的心願，入讀心儀的大學。

兩年來，除了在課堂上取得心理學和其他社會科學學科的知識以鞏固學術的基礎外，我還更深入的認識和了解自己。由於自己喜歡與別人一起工作，尤其是喜歡小朋友，而且亦有興趣從事輔導性質的工作，所以選擇心理學。透過不同課堂而接觸心理學的不同範疇、參加書院舉辦的講座與工作坊、從講師不同經驗和建議，我發現及知道自己的興趣和日後的升學前路。除了學術方面，書院 更塑造了一個更好更有自信的我。

兩年的書院生涯中，收獲遠比預期更多。書院不單提供途徑，讓我成功入讀大學，更給予平台，讓我成長及發展所長。我曾獲挑選成為學生大使、出任班代表和參加海外學術交流團，這些經驗擴闊了我的視野，進一步擴展人際網絡，認識更多好朋友，一起努力，助我重新建立了自信。另外，講師的教導和支持，以及書院提供的各種資源，幫助我在學習上追求卓越。課程方面，學習到心理學的不同範疇的知識，為修讀心理學學士學位課程打好基礎。

在港大保良局社區書院讀書的時間是我學習生涯中一個重要的里程碑。回望這三年的經歷，我感激當中所得到和學到的。記得初初來到這書院，感到十分擔憂，因為這裡的環境和學習模式都和中學的有很大分別。這裡的教學著重自學、自律和獨立批判恩考能力，對我來說無疑是一種考驗，但可為將來升讀大學奠下基礎。除了參與平日的課堂外，還有機會參加各式各樣的課外活動、交流團和實習。我亦獲得機會參加北京天津交流團，不但加深對這兩個城市的認識，更重要的是從中了解自己，也有機會嘗試新事情，與不同文化背景的人交流。

我不但掌握到基本的心理學知識，也有機會接觸到不同範疇的專業知識，例如歷史、流行文化及管理。除了學識上的增長外，我也享受和同學一起學習的美好時光，學習到如何去表達自己，從而建立友誼。另外，最難忘的是課程提供了許多互動及有趣的學習經驗，由於修讀異常心理學的關係，我們獲派到一所精神復康中心參觀，親身和精神病康復者交流。去年暑假，參加書院的北京交流團，有機會親自組織一個義工活動給當地的老人家參與。

在 書院 過去的三年，不但學到豐富知識，更學到如何肯定自我， 認識一群好朋友。課程更讓我清晰自己的目標，令我懂得更思考自己的人生。書院 為我提供了平台，讓我不停提升自己的能力， 豐富了我的學習生活。

副學士課程讓我認識到不同範疇的社會科學理論，發掘了自己對心理學的興趣，確立了升讀大學後的主修科目。課程設計以學而致用為原則，包括專題研習，使我能夠靈活運用書本中學到的知識。講師們非常專業，極具教學熱誠，樂於抽出課餘時間解答同學的提問。除了學習支援，書院特設學生發展資源中心，為同學提供升學資訊及個人輔導，為升讀大學做好準備。